Planeación

Planeación 

Para poder definir todo lo que agrupa la planeación, tendriamos que definir en primer lugar que es planeación, es una función administrativa general básica, ya que establece el marco y el rumbo de las funciones de organización, dirección y control.

Que son los propósitos?

 es la intencion o la voluntad que se tiene para lograr el fin educativo segun la materia en la cual se este trabajando 

Aprendizajes esperados? 

Los aprendizajes esperados representan aquellos conocimientos, habilidades,  actitudes y formas de comportamiento que se espera  que logren los alumnos y alumnas.

Proyecto?

es esencialmente un conjunto de actividades interrelacionadas, con un inicio y una finalización definida, que utiliza recursos limitados para lograr un objetivo deseado.

Ámbito? 

es todo aquello que tenga que ver con la pedagogia, enseñar, en todos los niveles de educacion etc, todo lo que tenga que ver con la enseñanza en relacion a la materia y al grado que se este impartiendo

Transversalidad?

se basan en que la educación atraviese en forma longitudinal y horizontal lo que s equiere llegar a ontener, para asi abordar todos los lados de la educacion a impartir

Recursos didácticos?

son todo aquello que sea de ayuda para facilitar y mejorara la calidad educativa y el trabajo en el aula para poder pbtener lso resultados que se desean. 

Adecuaciones curriculares?

es todo aquel ajuste que se haga a la oferta educativa  en relacion a todo lo relacionado con el material que se les brinadara a los alumnos 

Observaciones?

es aquello que se tenga que tomar en cuenta y que se a mostrado durante el proceso 

Tareas?

son las actividades a realizar durante el curso, y el por que de realizar dicha actividad 

Evaluación? 

La evaluación es un proceso mediante el cual se analizan todas las actividades que hemos ejecutado y sus resultados

Planeacion de la nueva reforma de primaria 

Competencias para la vida y perfil de egreso de la educación básica

Competencias para la vida y perfil de egreso de la educación básica 

Las competencias se encuentran estrechamente ligadas a conocimientos solidos, en este campo tambien estan integradas las competancias para la vida, que son mas que el saber, el saber hacer o el saber ser, puesto que le poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competentes.

Las competencias deben contribuir al logro del perfil de egreso y deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, como las competencias que implican aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida y el cual se relacione con la busqueda, evaluación e identificacion de la información, y esto para organizar y diseñar proyectos de vida, con esto se logra que se relacionen armónicamente con otros y con la naturaleza.

Este perfil de debe de encargarse de definir el tipo de estudiante y ser un referente común para la obtencion de conetnidos didácticos  y a su vez servir de base para valorar el proceso educativo. 

 

El alumno utilizaraa el lenguaje oral y escrito, argumentar y razonar al analizar situaciones, saber manejar la informacion y tomar decisiones individuales y colectivas, aprovechar los recursos tecnologicos y reconocer las manifestaciones del arte. 

Es de mucha importancia que el alumno termine sus estudios de educación básica satisfactoriamente, con esto se quiere decir que toda la información que le fue impartida le sea de utilidad para su su vida escolar futura, mas se debe de tener cuidado en no tratar de enfocarse individualmente en las asignaturas sino de tratar de relacionarlas, por lo cual me gusta mucho que se trabaje con la visión de lo que el alumno debe de haber adquirido durante sus estudios .

http://www.scribd.com/doc/5338620/PLAN-EDUCACION-BASICA-PRIMARIA-2009-PRELIMINAR

Articulación curricular de educación básica

La articulación curricular de la educación básica

El integrar los niveles preescolar, primaria y secundaria en los cuales la informacion inpartida en cada uno de ellos sea en relación a la que se dio o se dará en los respectivos niveles que sean proximos a este, para asi hacerla educación consistente y especifica en conocimientos. 

Lo que se quiere lograr en el nivel primaris es renovar los contenidos de aprendizaje y nuevas estrategias didacticas, en una vision el la que los egresados alcancen los estándares de desempeño, como los son los conociminetos, las habilidades, las actitudes y los valores. Existen varios aspectos y caracteristicas como lo son el currículo,  que se enfoca en la orientacion o sugerencias didacticas y criterios de evaluación con el fin de promover el desarrollo y aprendizaje de los alumnos. 

Otro paspecto importante son los maestros y las practicas docentes, ellos deberán participar en propuestas de formación inicial, actualización y desarrollo profesional.  Los medios y materiales de apoyo son los recursos didácticos que faciliten la enseñanza en el aula; y la gestión escolar, se forma para que las comunidades educativas adquieran autonimía, identifiquen problemas y contribuyan a su solución. 

Los alumnos son el centro de la intervención educativa y se debe de tener presente quienes son los niños y los adolescentes y particularmente reconocer la diversidad social, cultural, étnica, estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos que viven en cada una de las regiones del país. 

En la articulación curricular de la educación básica es de mucha importancia que se traten de integrar los niveles puesto que no serviría de nada que se impartiera de la mejor manera un nivel, y al finalizar el curso dicha información no le sea util al alumno, pero a su vez el profesor tendrìa que tener muy claro su tiempo y bien dirijido para no porder ni un momento en la educación, y es por esto que me parece muy bien que se trate de unir los niveles de educación básica para asi mejorar la educación en todos los niveles educativos .  

 

http://www.scribd.com/doc/5338620/PLAN-EDUCACION-BASICA-PRIMARIA-2009-PRELIMINAR